淮北大学马克思标识设计

加强马克思主义学院建设，对构建以马克思主义为指导的哲学社会科学具有重大意义。哲学社会科学作为一个社会道路、制度、文化的理论概括与价值凝练，理应呈现出这个社会本质的精神特征。因此，坚持以马克思主义为指导，呈现马克思主义的鲜亮理论底色，是构建特色哲学社会科学的题中应有之义。加强马克思主义学院建设，推动马克思主义理论的创新发展，有利于进一步发挥马克思主义对特色哲学社会科学的性作用，使特色哲学社会科学能够伫立新时代的历史潮头，以崭新的概念、范畴、判断，认知、理解、把握中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；特别是以高度的理论自觉、深刻的文化自信，为中华民族的复兴之路提供学理支撑与智力支持。马克思主义学院”不是高校一个普通的教学单位,而是一个重要的思想理论阵地,意识形态阵地。淮北大学马克思标识设计

马克思主义学院一直以来都高度重视教师教学能力的培养，马院通过“名家大讲堂”、集体备课、督导听课指导、教学技能展示与诊断等内容形式，不断提升教师教学能力，为更好增强思政课的思想性、理论性、亲和力和针对性久久为功，绵绵用力。马克思主义学院成立学院智库，聚焦本区域发展领域中的重大问题并进行跟踪研究，灵活运用马克思主义理论成果进行高层次应用对策的研究，可以更好地服务于当地的工作和决策需要，提升马克思主义学院服务地方的能力与社会影响力。淮南大学马克思展馆深刻领会开辟马克思主义中国化时代化新境界。

加强马克思主义学院建设，对深化马克思主义理论研究和建设具有重大意义。理论的研究和建设，立足于理论本身的开放性与包容性，依托于时代的新形势与新需要。马克思主义诞生于19世纪的欧洲，但却以实现全人类的福祉为根本目的；马克思主义以辩证的、批判的视角不断实现自身的发展和完善。进入新时代，党领导中国人民各方面建成小康社会，彻底解决了贫困问题，实现了一个百年奋斗目标，中国进入了世界百年未有之大变局与中华民族伟大复兴关键时期的历史交汇期。这使推动马克思主义理论的研究和建设，不断从马克思主义理论中汲取营养，正本清源、返本开新成为迫切的现实需要与时代必然。加强马克思主义学院建设的重要意义，正是在于实现经典与当代的对话、历史与现实的对接、理论与实践的结合、传统与未来的交融，实现马克思主义理论的传承与创新，为第二个百年奋斗目标的实现，提供顶层设计与精神动力。

思政理论课的课程定位需要从课程本身和任课教师两方面加以明确。思政理论课本身具有鲜明的意识形态属性，它既是高校落实立德树人任务的关键一环，承担着为党育人、为国育才的重要使命，同时也是广大学生群体学习并掌握马克思主义的立场、观点和方法，树立远大理想和社会主义共同理想的关键课程。作为思政理论课教学工作的主要承担者，思政理论课教师理应有境界、有格局、有情怀，对马克思主义理论做到真学、真懂、真信、真用，上好思政理论课，当好学生成长的引路，我们要明确思政理论课“是什么”的课程定位。落实马克思主义学院建设标准，对党和国家对高校思政课和思政指导性文件要组织学习，切实抓好落实。

国家设立马克思主义理论学科的初衷之一就是加强高校思政理论课建设。马克思主义学院的理论学科是思政理论课直接、主要的支撑学科。马克思主义理论学科紧紧围绕当代经济社会发展中的理论问题和现实问题、热点问题和难点问题，积极回应社会关切、**关切、学生关切，特别深入研究新时代社会主义思想的要义、精神实质、丰富内涵、实践要求，阐明蕴含其中的道理学理哲理，明晰其时代意义、理论意义、实践意义、世界意义，为新时代思政创新提供“源头活水”，是马克思主义理论学科与生俱来、义不容辞的责任。广大青年学生从来不排斥用正确的理论武装头脑，关键是他们迫切需要能够观察时代、把握时代的理论指导。马克思主义从“中国化”拓展到“世界化”。奉贤区参考马克思外立面改造设计

马克思主义学院推广建设经验，推动思政理论课建设的思路创优、教法创优、环境创优。淮北大学马克思标识设计

党的百年奋斗历程，既是不断追求真理、笃行真理的过程，也是不断推进马克思主义中国化时代化的过程，在这个把坚持马克思主义和发展马克思主义统一起来的历史进程中，马克思主义没有辜负中国，中国也没有辜负马克思主义——马克思主义的科学性和真理性在中国得到充分检验、人民性和实践性在中国得到充分贯彻、开放性和时代性在中国得到充分彰显，“为什么能，社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”的科学论断也得到充分证明。淮北大学马克思标识设计

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